ТЕМА 5. ЦІННОСТІ

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Які бувають цінності?
  • Що об’єднує родину?
  • Про що розповідають нам пам’ятки природи та культури?
  • Чи можуть зникнути цінності природи?
  • Що я ціную в людях?
  • Яку цінність можу створити я?

Завдання п’ятої теми

  1. Дослідити, якими бувають цінності, та з’ясувати різницю між ними.
  2. Дізнатися, що є цінним для кожного особисто та для інших людей.
  3. Зрозуміти, що таке духовні та матеріальні цінності.
  4. З’ясувати, які цінності важливі для всіх громадян України.
  5. Навчити дітей цінувати те, що вони вже мають.
  6. З’ясувати, про що можуть розповісти пам’ятки архітектури та в чому їх цінність.
  7. Дослідити, які пам’ятки архітектури є в рідному краї та в Україні.
  8. З’ясувати, що таке цінності природи.
  9. Поміркувати, чи можуть зникнути цінності природи.
  10. Дізнатися, як треба охороняти природу, і чи завжди можна відновити втрачені цінності природи.
  11. Поміркувати, що кожний цінує в людях.
  12. Зрозуміти, які цінності може створити для інших кожний учень, і поміркувати, коли й чому це варто робити.
  13. Дослідити, чи всі предмети можуть плавати у воді.

Залишити відповідь

Related Post

ТЕАТРТЕАТР

Десятий тиждень Орієнтовні дослідницькі / проблемні запитання: ● Чому люди ходять до театру? Навіщо нам театр?● Хто найголовніший у театрі?● Як створити театр? Хто автор вистави?● Ми творимо театр? Завдання

ТЕМА 5. СВІТ НЕВІДОМИЙТЕМА 5. СВІТ НЕВІДОМИЙ

Я досліджую світ Дослідницькі / проблемні запитання Чому дещо нам невідоме? Як сприймати невідоме? Чи багато невідомого навколо? Чи може відоме стати невідомим? Завдання п’ятої теми Поглибити знання про вітер та інші поновні джерела енергії. Навчитися бачити

МИ – ДОСЛІДНИКИ, МИ – ВИНАХІДНИКИМИ – ДОСЛІДНИКИ, МИ – ВИНАХІДНИКИ

Дев’ятнадцятий тиждень Орієнтовні дослідницькі / проблемні запитання: ● Хто такий дослідник? Як розвивати в собі вміння дослідника?● Як людина досліджує світ?● Чи можна бути винахідником у наш час? / Чи