П’ятниця, 28.04.2023

Українська мова і читання

Тема: Букви Дд. Письмо великої букви Д. Вірш. Заголовок. Головна думка. Розвиток зв’язного мовлення: підтримую діалог з другом.

Я дізнався/дізналася: 

Дружити можна із книгою, комп’ютером та людиною. Дружба має приносити задоволення і бути взаємною. З друзями можна підтримувати дружні діалоги та грати.

Вчився/вчилася:

Писати букву Д. Відрізняти її від друкованої. Я вчусь писати склади та слова з писаною буквою Д.
Я вчусь відрізняти вірш від інших текстів. Я вчусь відповідати на питання та знаходити рими у вірші.
Я вчусь аналізувати звуковий склад слова. Спостерігати за діалогом і підтримувати його.

Навчальний зошит, с. 22 – 23, читати, вивчити віршик за бажанням. Робочий зошит, с. 38, написати позначене в тоненькому зошиті.

Тема: Записуємо числа другого десятка.

Я дізнався/дізналася та вчився/вчилася:

• лічить десятками, називаючи відповідні круглі числа; додає і віднімає круглі числа;
• користується термінами «одноцифрове число» і «двоцифрове число»;
• класифікує числа на одноцифрові та двоцифрові;
• лічить числа від 1 до 20; встановлює, на скільки попереднє число менше, а наступне – більше;
• визначає десятковий склад чисел другого десятка;
• знає назви розрядів: «десятки», «одиниці»;
• читає числа, записані в нумераційній таблиці;
• встановлює відповідність між кількістю предметів і числом другого десятка, визначає десятко-
• вий склад числа, записує його в нумераційній таблиці;
• записує числа другого десятка в нумераційній таблиці та без неї;
• переносить спосіб утворення чисел другого десятка на числа до 100;
• визначає десятковий склад чисел першої сотні;
• читає і записує числа в межах 100;
• має уявлення про розряд десятків і розряд одиниць;
• розуміє позиційне значення цифри в записі двоцифрового числа;
• записує двоцифрове число у вигляді суми розрядних доданків;
• визначає кількість десятків і кількість одиниць у двоцифровому числі.

Навчальний зошит, ч. 4, с. 10 – 11.

Онлайн завдання https://learningapps.org/watch?v=pwumm710c23