Дослідницькі / проблемні запитання
- Краще разом чи поодинці?
- Що об’єднує людей у спільноти?
- Як сприймати тих, кого не знаєш?
- Як налагоджувати гарні стосунки?
- Що я можу зробити для спільної справи?
- Чи може існувати спільнота без законів і правил?
- Хто такі герої?
- Як протидіяти негідним учинкам?
Завдання четвертої теми
- З’ясувати значення слова “спільнота” й навчити ідентифікувати себе як члена різних спільнот.
- Вчити дітей налагоджувати гарні стосунки в колективі та дружити.
- З’ясувати з дітьми, що слід робити, якщо їх ображають, цькують.
- Провести дослідження з метою з’ясування впливу власних слів та вчинків на інших осіб у спільноті.
- Ознайомити з Конституцією України та з’ясувати роль правил і законів у житті людини.
- Вчити розуміти свої обов’язки.
- З’ясувати, які спільноти є у світі тварин.
- Ознайомити учнів із життям та устроєм бджолиної сім’ї.
- Вчити створювати новорічні прикраси з підручного матеріалу.
- Прочитати уривки з “Медової казки” Василя Тибеля.
- Вчити описувати власний настрій та почуття від прочитаного твору, розповідати про вчинки персонажів, інсценувати уривки тощо.