ТЕМА 7. Ідеї – винаходи – відкриття

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Як знаходити власні ідеї?
  • Як втілювати ідеї в життя?
  • Хто вони — винахідники?
  • Як винаходи змінюють життя людей?
  • Як відкриття можуть допомогти в навчанні?
  • Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття?
  • Які винаходи допомагають людям з інвалідністю?

Завдання сьомої теми

  1. Дізнатися про винахідників і сучасні винаходи людства.
  2. Дослідити, як створюється нова техніка.
  3. Довідатися, як винаходи допомагають людям з інвалідністю.
  4. З’ясувати, як втілювати власні ідеї.
  5. Вчитися висувати гіпотези й перевіряти їх.
  6. Вчитися не боятися помилок, з’ясовувати причини їх виникнення, враховувати надалі.
  7. Вчитися доводити справи до кінця.
  8. З’ясувати, що у винаходів є не лише переваги, а й недоліки.
  9. Вчитися грамотно використовувати техніку.
  10. Усвідомити, що кожен мешканець Землі має дбайливо ставитися до природних ресурсів.
  11. Дослідити звучання різних предметів.
0

ТЕМА 5. Цінності

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Які бувають цінності?
  • Що об’єднує родину?
  • Про що розповідають нам пам’ятки природи та культури?
  • Чи можуть зникнути цінності природи?
  • Що я ціную в людях?
  • Яку цінність можу створити я?

Завдання п’ятої теми

  1. Дослідити, якими бувають цінності, та з’ясувати різницю між ними.
  2. Дізнатися, що є цінним для кожного особисто та для інших людей.
  3. Зрозуміти, що таке духовні та матеріальні цінності.
  4. З’ясувати, які цінності важливі для всіх громадян України.
  5. Навчити дітей цінувати те, що вони вже мають.
  6. З’ясувати, про що можуть розповісти пам’ятки архітектури та в чому їх цінність.
  7. Дослідити, які пам’ятки архітектури є в рідному краї та в Україні.
  8. З’ясувати, що таке цінності природи.
  9. Поміркувати, чи можуть зникнути цінності природи.
  10. Дізнатися, як треба охороняти природу, і чи завжди можна відновити втрачені цінності природи.
  11. Поміркувати, що кожний цінує в людях.
  12. Зрозуміти, які цінності може створити для інших кожний учень, і поміркувати, коли й чому це варто робити.
  13. Дослідити, чи всі предмети можуть плавати у воді.
0
Авторизація
*
*
Генерація паролю