ТЕМА 4. Спільнота
Дослідницькі / проблемні запитання
- Краще разом чи поодинці?
- Що об’єднує людей у спільноти?
- Як сприймати тих, кого не знаєш?
- Як налагоджувати гарні стосунки?
- Що я можу зробити для спільної справи?
- Чи може існувати спільнота без законів і правил?
- Хто такі герої?
- Як протидіяти негідним учинкам?
Завдання четвертої теми
- З’ясувати значення слова “спільнота” й навчити ідентифікувати себе як члена різних спільнот.
- Вчити дітей налагоджувати гарні стосунки в колективі та дружити.
- З’ясувати з дітьми, що слід робити, якщо їх ображають, цькують.
- Провести дослідження з метою з’ясування впливу власних слів та вчинків на інших осіб у спільноті.
- Ознайомити з Конституцією України та з’ясувати роль правил і законів у житті людини.
- Вчити розуміти свої обов’язки.
- З’ясувати, які спільноти є у світі тварин.
- Ознайомити учнів із життям та устроєм бджолиної сім’ї.
- Вчити створювати новорічні прикраси з підручного матеріалу.
- Прочитати уривки з “Медової казки” Василя Тибеля.
- Вчити описувати власний настрій та почуття від прочитаного твору, розповідати про вчинки персонажів, інсценувати уривки тощо.
ТЕМА 3. Територія
Дослідницькі / проблемні запитання
- Як упізнати територію своєї країни?
- Що “розкаже” про територію рідного краю краєзнавчий музей?
- Чим особлива територія мого населеного пункту?
- Як територія може стати домівкою?
- Що на території мого населеного пункту доступне для всіх?
- Де межі мого особистого простору?
- Чому особистий простір — недоторканна територія?
- Як зробити територію комфортною для себе?
Завдання третьої теми
- Далі ознайомлювати учнів з Україною, рідним містом чи селом.
- З’ясувати, що таке межі та кордони, навіщо вони потрібні.
- Дізнатися, про що можна довідатися у краєзнавчому музеї рідного краю.
- Закріпити класифікацію рослин — трав’янисті, кущі, дерева.
- З’ясувати, які рослини України до якої групи належать.
- Закріпити знання правил поводження з незнайомими рідинами.
- Дослідити, які тварини мешкають і які рослини ростуть поряд.
- Дізнатися, які місця називають громадськими.
- Дослідити, які громадські місця є поряд з домівкою.
- Закріпити знання правил поведінки у громадських місцях.
- Поглибити знання про те, як зимують комахи.
- З’ясувати, якої шкоди може завдати природі пластик.
- Дізнатися, що таке особистий простір і що його обмежує.
- Довідатися, яка саме інформація може бути особистою і чому її важливо тримати в секреті.
Наш театр. Інсценізація “Осінній сон клена”
Не судіть строго! Підготувались за один урок – придумували слова, розподіляли ролі самі з незначною допомогою. Діти – молодці! 🙂